Estandarización
El objetivo de la estandarización es aumentar las posibilidades de reutilización de contenidos y actividades de forma independiente al sistema de gestión de cursos o LMS utilizado.
De esta manera, los contenidos incluidos en el repositorio de recursos se podrán exportar con independencia del formato original en el que se hayan generado.
Hay que contemplar la adaptación a estándares o especificaciones de empaquetamiento de contenidos que definen cómo deben disponerse los objetos de aprendizaje y grupos de objetos de aprendizaje para que puedan ser importados en los sistemas administrativos.
Se trata también de que sean transportados entre sistemas y almacenados de manera que puedan buscarse fácilmente, para acceder a ellos y reutilizarlos. Estándares clásicos son SCORM e IMS .
A modo de resumen: con el fin de hacer posibles las interacciones entre el repositorio y los sistemas con los que deba comunicarse, se consideran en el sistema los estándares SCORM, IMS y LOM-ES, en sus últimas versiones aplicables.
La ficha base se fundamenta en el estándar LOM-es (2) que, por decirlo así, engloba al resto de estándares.
El apartado clasificación de LOM es el que distingue al sitio. Se basa en los criterios de realización del sistema nacional de cualificaciones para las tareas específicas de la ocupación.
La indefinición actual, en cuanto a codificación y descripción, en el SNC para los criterios de realización para competencias transversales hizo que buscáramos una alternativa fiable.
- e Learning - América Latina:::,” http://www.elearningamericalatina.com/edicion/noviembre1_2004/it_1.php.
- “AENOR,” http://www.aenor.es/desarrollo/normalizacion/normas/fichanorma.asp.
- “Agrega » ¿Que es LOM-ES?,” http://www.proyectoagrega.es/blog/?p=62.
- “Aproximacion_Estandares.pdf,” http://www.erdoza.org/doc/Aproximacion_Estandares.pdf (2).
- BOE-A-2009-7809.pdf,” http://www.boe.es/boe/dias/2009/05/11/pdfs/BOE-A-2009-7809.pdf (2).
- “CNICE Red Digital,” http://reddigital.cnice.mec.es/6/Articulos/articulo_capitulo.php?articulo=2&capitulo=3.
- “fernandez_manjon10.pdf,” http://www.um.es/ead/red/M3/fernandez_manjon10.pdf (2).
- Autor(-a/s): Leonardo Yamasaki Maza Carolina Franco Espinosa, “Generando una extensión para MOODLE: Repositorio de Objetos de Aprendizaje SLOR - Conocimiento Abierto, Sociedad Libre - III Congreso ONLINE - Observatorio para la CiberSociedad,” http://www.cibersociedad.net/congres2006/gts/comunicacio.php?id=880&llengua=es.
- “lom-es_v1.pdf,” http://www.educaplus.org/documentos/lom-es_v1.pdf (2).
- “phd_liliana.pdf,” http://www.gast.it.uc3m.es/theses/phd_liliana.pdf (1).
- “ScormReloadMoodle.pdf,” http://www.elearningworkshops.com/docs/scorm/ScormReloadMoodle.pdf (0).
- “Uso de estándares aplicados a Tic en educación,” http://ares.cnice.mec.es/informes/16/contenido/creditos.htm.
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